以學生為中心，努力提升理論教學質(zhì)量
來源：科教科  作者：周小燕  添加時間：2019年01月31日   點擊數(shù):0

      我院成為南方醫(yī)科大學直屬附屬醫(yī)院，合作共建以來，積極向建設(shè)臨床醫(yī)學院的奮斗目標闊步前進，教學工作有了長足的進步。2019年我院將承擔南方醫(yī)科大學康復(fù)治療學《內(nèi)科學》和《診斷學》理論大課任務(wù)。為提高師資理論教學水平，保證首次課程授課質(zhì)量，醫(yī)院于去年已啟動有關(guān)準備工作，有授課任務(wù)的教研室紛紛開展試講和集體備課。
      1月26日，我院邀請了南方醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院臨床醫(yī)學系副主任，內(nèi)科教研室主任李曉丹副教授來院進行本科課程教學培訓(xùn)。我院教研室主任、教學秘書、帶教老師共130多人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有：理論教學的組織實施，個人備課，集體備課，規(guī)范教案書寫。通過培訓(xùn)，教師們對本科理論教學有了更深的了解，并對將來怎么上好大課得到很多啟發(fā)。
      培訓(xùn)后，教師們馬上備課，修改教案和課件。1月30日，醫(yī)院組織了18名教師進行授課試講，由李曉丹教授及我院督導(dǎo)專家進行督導(dǎo)。老師們對試講做了精心準備，受到了專家的好評。同時，專家對教學內(nèi)容和教學方法、技巧等提出很多寶貴意見和建議，并強調(diào)教學必須以學生為中心，讓試講老師們受益匪淺。
      3月份，我院教師將正式走進大學講臺，拿起粉筆，為打造有生命力的課堂而努力。通過講授理論大課，我院教師重新翻閱教材，重新梳理所學的基礎(chǔ)理論知識，并結(jié)合臨床經(jīng)驗，將知識傳授給學生，在此過程中，教師們的專業(yè)知識和教學能力將得到進一步提升，并為醫(yī)院建設(shè)臨床醫(yī)學院做鋪墊。